Wie erforscht man einen Stadtteil? Nicht aus der Distanz, sondern mittendrin? Nicht nur beobachtend, sondern teilnehmend? Die Wahlpflichtmodule laden ein zu einer besonderen Form des Forschens – einem iterativen, entdeckenden Lernen, das Theorie und Praxis, Beobachtung und Reflexion verbindet.
Die Stadt als Labor
Stellen wir uns Kreuzkölln als Forschungslabor vor. Aber nicht als sterilen Raum, sondern als lebendiges Experimentierfeld. Hier einige der “Versuchsanordnungen”:
Sinnliche Zugänge:
- Sound: Wie klingt der Kiez? Von Muezzinrufen bis Straßenmusik
- Körper: Wie fühlt sich der Stadtraum an?
- Esskulturen: Was erzählen Döner, Falafel & Co?
Soziale Dynamiken:
- Religion: Wie werden Glaubenspraktiken räumlich?
- Gender: Wer nutzt welche Räume wie?
- Migration: Welche Spuren hinterlassen Communities?
Politische Dimensionen:
- Protest: Wie wird Raum umkämpft?
- Inklusion/Exklusion: Wer darf wo sein?
- Urban Art: Wie wird Stadt kreativ angeeignet?
Symbolische Ebenen:
- Erinnerung: Welche Geschichten werden erzählt?
- Sprache: Wie prägt Mehrsprachigkeit den Raum?
- Digitalisierung: Wie verändert Technologie den Kiez?
Der Forschungsprozess
Wie funktioniert das konkret? Nehmen wir das Beispiel “Sound”:
- Erste Erkundung:
- Einfach losgehen und hören
- Verschiedene Orte, verschiedene Tageszeiten
- Erste Eindrücke sammeln
- Theoretische Vertiefung:
- Was ist ein “soundscape”?
- Wie erforscht man Klänge?
- Welche Methoden gibt es?
- Welche Theorien?
- Was für Fragen werden gestellt?
- Was für Antworten gibt es bereits?
- Was bleibt offen?
- Systematische Beobachtung:
- Klangkarten erstellen
- Rhythmen dokumentieren
- Muster erkennen
- Kritische Reflexion:
- Wessen Klänge dominieren?
- Was wird überhört?
- Welche Konflikte gibt es?
- Iterative Verfeinerung:
- Methoden anpassen
- Neue Aspekte entdecken
- Tiefergehend verstehen
Die Arbeitsweise
Das Besondere: Ihr müsst nicht alles alleine machen.
Mögliche Formen der Zusammenarbeit:
- In Gruppen forschen
- Sich im Blog austauschen
- Verschiedene Perspektiven kombinieren
- Von Fehlern lernen
Die wöchentlichen Updates sind dabei keine Kontrolle, sondern Dokumentation eures Forschungsprozesses. Was hat funktioniert? Was nicht? Welche Überraschungen gab es?
Der weitere Weg
Der Zeitplan gibt Struktur, aber lässt Raum zum Experimentieren:
- Erste Erkundungen
- Methodische Vertiefung
- Kritische Reflexion
- Weiterentwicklung
Die entscheidende Frage ist nicht “Habt ihr alles richtig gemacht?”, sondern:
- Was habt ihr entdeckt?
- Welche neuen Fragen sind entstanden?
- Was hat euch überrascht?
Eine Einladung
Seht die Module als Einladung, Stadt neu zu entdecken. Nicht als Tourist:innen, nicht als distanzierte Beobachter:innen, sondern als forschende Teilnehmer:innen.
Die Stadt ist voller Geschichten, Praktiken, Konflikte und Möglichkeiten. Eure Aufgabe ist es, einige davon zu finden, zu dokumentieren, zu verstehen – und vielleicht auch zu hinterfragen.
Seid neugierig. Seid kritisch. Seid kreativ. Aber vor allem: Seid dabei. Kreuzkölln wartet darauf, entdeckt zu werden.
OpenEdition schlägt Ihnen vor, diesen Beitrag wie folgt zu zitieren:
Victoria Mummelthei (1. November 2024). Kreuzkölln, Forschendes Lernen in Kreuzkölln: Eine Einladung zum Entdecken. Keine Disziplin – No Discipline. Abgerufen am 9. März 2026 von https://doi.org/10.58079/13js3

