In our dynamic seminar, we will shift away from the traditionally dense academic prose and venture into writing engaging, accessible narratives about the Middle East that resonate with a wider audience. This course is designed for those eager to break down the barriers of academia and bring their scholarship into everyday discourse. We will kickstart our exploration by reflecting on writings that have effectively brought the Middle East to public attention, and then move towards identifying captivating topics that hold broad public interest. As we navigate through the complexities of the region, our emphasis will be on ethical research practices, crafting persuasive arguments, and employing impactful rhetorical strategies to challenge pre-existing narratives. Beyond the writing process, we will engage in lively peer review sessions to foster collaborative learning and improve our writing skills. By co-writing sections of our papers, we will learn to ensure coherence and clarity even when multiple minds are at work. The goal is not only to improve our individual writing skills but also to enhance our ability to contextualize complex topics for those unfamiliar with the subject matter. By the end of the course, students will have developed a compelling piece of writing that is ready to be shared with the public, effectively translating academic insights into engaging stories that could be part of your daily read.~ commentary from the course catalogue
Biopolitics and Disability: Navigating Jasbir K. Puar’s “The Right to Maim” in the Middle East
In our seminar, we will delve into Jasbir K. Puar's groundbreaking work, "The Right to Maim," interrogating how power structures in the Middle East employ biopolitics to manage populations. We will scrutinize Puar's innovative concept of 'debility' and its interaction with disability and capacity. Beyond the Israeli-Palestinian conflict, our exploration will extend to other regional scenarios, such as the impact of Syria's civil conflict and the predicaments of migrant laborers in the Gulf States. By analyzing these contexts through Puar's 'right to maim' thesis, we aim to stir a lively discourse on the intersections of power, bodily harm, and social exclusion within the Middle Eastern milieu.~ commentary from the course catalogue
Yalla, Let’s Talk About Food! Kulinarische Identitäten im Orient und in Berlin
Sind Falafel israelisch oder palästinensisch? Kann Essen Frieden stiften? Und was hat Döner mit deutschem Nationalstolz zu tun? In diesem kulturwissenschaftlichen Seminar als Einführung in das Studium der Geschichte und Kultur des sogenannten Vorderen Orients untersuchen wir die spannungsreichen Beziehungen zwischen Essen, Identität und Nation – mit einem besonderen Fokus auf den "Orient" und den Food Worlds von Berlin. Anhand wissenschaftlicher und literarischer Texte sowie eigener Restaurant-Besuche in Berlin diskutieren wir Theorien zu kulinarischem Nationalismus, Gastrodiplomatie und Transkulturalität. Dabei beleuchten wir kritisch, wie sich Identitäten durch Essen schaffen und ausschließen. Im Mittelpunkt stehen u.a. die politische Instrumentalisierung von Gerichten wie Hummus oder Couscous, der Einfluss des Kolonialismus auf Esskulturen, sowie Beispiele für kulinarische Friedensarbeit. Auch Themen wie Kolonialismus, Migration, Geschlecht und Religion werden multiperspektivisch analysiert. Für alle, die Lust auf inspirierende Debatten zwischen Cay, Baklava und Dolma und genau darüber haben: Herzlich willkommen zu diesem interdisziplinären Seminar an der Schnittstelle von Wissenschaft und Kulinarik.~ Kommentar aus dem Vorlesungsverzeichnis
Keine Disziplin – No Discipline
English version below
Kulturwissenschaften, Schreibpraxis, und Academia herausfordern
Der Blog „Keine Disziplin“ dokumentiert öffentlich meine Arbeit als Wissenschaftlerin/Dozentin an der Schnittstelle von Kulturwissenschaften, Area Studies, Schreibpraxis und Wissenschaftsmanagement.
Hier finden sich etwa Dokumentationen und Reflexionen zu meinen Kursen wie „Ditch the Dust – leserzentriertes Schreiben“, „Reading Amia Srinivasan’s The Right to Sex“, „Von Exotik bis Erkenntnis: Orientalismus auf dem Prüfstand von Wael B. Hallaq“ oder „Biopolitics and Disability: Navigating Jasbir K. Puar’s “The Right to Maim” in the Middle East“.
Zielgruppe sind Studierende, Forschende und Lehrende, die Interesse an kulturwissenschaftlichen Fragen, manchmal mit Regionalbezug zum sog. Middle East, sowie an einem disruptiven Nachdenken über Konventionen in der Wissenschaft haben. Neben Kursdokumentationen finden sich hier auch Analysen zu Themen wie Metawissenschaft, Publikationsnormen oder Wissenschaftlerhabitus, oder auch Game Studies. Der Blog lädt durch kritische Inhalte und Denkanstöße aus verschiedenen Disziplinen zum Perspektivwechsel ein.
Challenging cultural studies, writing practices, and academia
The blog “No Discipline” publicly documents my work as a scholar/lecturer at the intersection of cultural studies, area studies, writing practice, and science management.
Here, for example, you will find documentation and reflections on my courses such as “Ditch the Dust – Reader-Centered Writing,” “Reading Amia Srinivasan’s The Right to Sex,” “From Exoticism to Cognition: Orientalism on Trial by Wael B. Hallaq,” and “Biopolitics and Disability: Navigating Jasbir K. Puar’s “The Right to Maim” in the Middle East.”
The target audience is students, researchers, and faculty who are interested in cultural studies issues, sometimes with a regional connection to the so-called Middle East, and in thinking disruptively about conventions in scholarship. In addition to course documentation, it features analyses of topics such as metascience, publication norms or scholarly habitus, and even game studies. The blog invites a change of perspective through critical content and thought-provoking perspectives from a variety of disciplines.

