Bereiten Sie sich auf die folgenden 5 Aufgaben vor.
Von den 5 Aufgaben werden in der Klausur 4 Aufgaben vorkommen, von denen Sie insgesamt 3 zu je 10 Punkten bearbeiten. Die maximale Punktzahl beträgt 30.
1. Erklären Sie den Begriff Eurozentrismus und seine historischen Ursprünge. Vergleichen Sie das Konzept mit dem des Orientalismus. Wie haben diese beiden Konzepte die westliche Wahrnehmung und Darstellung von nicht-westlichen Gesellschaften geprägt? Geben Sie drei Beispiele aus verschiedenen Bereichen (z.B. Literatur, Geografie, Kunst, Politik, Wissenschaft). Diskutieren Sie, wie diese Konzepte kritisiert und dekonstruiert werden können, um eine gerechtere und inklusivere Sicht auf die Welt zu fördern.
2. Lesen Sie den folgenden Artikel: Eurozentrismus in der Entwicklungszusammenarbeit von Franziska Müller und Aram Ziai (https://www.bpb.de/shop/zeitschriften/apuz/200363/eurozentrismus-in-der-entwicklungszusammenarbeit/). Fassen Sie die zentralen Thesen des Artikels zusammen und beurteilen Sie, inwiefern die Autoren eine nicht eurozentrische Perspektive auf Entwicklungszusammenarbeit einnehmen. Geben Sie Ihre eigene Meinung zu dem Thema an und begründen Sie diese mit Argumenten.
3. Laut Samir Amin gilt für die arabischsprachigen bzw. islamisch geprägten Regionen, dass in ihnen der Staat die Nation forme; dies sei ein Gegensatz zu der westlichen Ansicht, dass die Nation der Bildung eines Staates vorausgehe. Diskutieren Sie die diese These kritisch und untersuchen Sie, ob es in diesen Regionen eine klare Übereinstimmung oder Diskrepanz zwischen Staat und Nation gibt. Beziehen Sie auch alternative Konzepte von Gemeinschaft, die in diesen Regionen existieren könnten, ein und wie sie sich von westlichen Vorstellungen von Staat und Nation unterscheiden. Geben Sie Beispiele aus verschiedenen Ländern, Communities, Gesellschaften dieser Regionen, um Ihre Argumentation zu unterstützen.
4. Erörtern Sie die These, dass die Globalisierung eine Fortsetzung des Eurozentrismus sei. Berücksichtigen Sie dabei verschiedene Perspektiven und Theorien, die im Seminar diskutiert wurden.
5. Stellen Sie sich vor, Sie sind ein Berater für eine internationale Organisation, die sich für die Förderung von “universal human rights” einsetzt. Wie würden Sie diese Organisation beraten, um eine nicht-eurozentrische Perspektive auf Menschenrechte zu fördern? Geben Sie Beispiele und erläutern Sie, wie diese Rechte sowohl als eurozentristisch als auch als universell angesehen werden können.
Hilfsmittel, Eigenständigkeit und gute wissenschaftliche Praxis
Lösen Sie die Aufgaben ausschließlich auf dem linierten Klausurpapier; sollten Ihre Anmerkungen Artikel für die Aufgabe relevant sein, so setzen Sie entsprechende Verweise (z. B. * 1 oder Ähnliches).
Sie können den Blog, Ihre Aufzeichnungen zum Kurs sowie die Texte aus dem Seminar während der Klausurzeit benutzen; ebenso Ihr Smartphone oder ähnliche mobile Endgeräte ausschließlich für das Aufrufen dieser Texte/Aufzeichnungen bzw. des Artikels. Achten Sie dabei darauf, die anderen Klausurteilnehmer und Klausurteilnehmerinnen nicht zu stören.
Sollten Sie aus Ihren Aufzeichnungen zum Kurs, den Texten aus dem Seminar oder aus dem Artikel zitieren, so merken Sie dies entsprechend an (durch Angabe der Quelle inkl. Seitenzahl o. Ä.).
Hinsichtlich der verwendbaren Hilfsmittel spreche ich Ihnen mein Vertrauen aus, dass Sie diese ausschließlich zur eigenständigen Lösung der Aufgaben nutzen und sich keinen unerlaubten Vorteil verschaffen. Für Täuschungsversuche gelten die Regeln der RSPO §19.
Im Sinne der guten wissenschaftlichen Praxis gilt allgemein bei Prüfungen und im Besonderen bei der Nutzung der oben genannten Hilfsmittel der Grundsatz der Gleichbehandlung der Studierenden; insofern erinnere ich im Rahmen dieser Prüfung (sowie Modulprüfungen und Abschlussprüfungen generell) an Fairness und Aufrichtigkeit ggü. sich selbst, Ihren Mitstudierenden, Lehrenden und Prüfenden.